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Becas Miguel de Cervantes
Las Becas Miguel de Cervantes tienen como objetivo reforzar las relaciones de cooperación con los universitarios de otros países, incentivando su participación en los programas de Master que ofrece la Universidad de Alcalá. Son becas de residencia que podrán ser solicitadas por estudiantes, preferentemente, latinoamericanos, para un Postgrado de la Universidad de Alcalá. También tendrán preferencia los profesores de Universidades Latinoamericanas que cumplan con los requisitos de la convocatoria.
Becas Fundación Carolina
El Programa de becas de la Fundación Carolina, en colaboración con la UAH, tiene como objetivo facilitar y promover la ampliación de estudios de licenciados universitarios, en cursos oficiales de postgrado y doctorado. Asmismo, Fundación Carolina mantiene simultáneamente en su oferta programas oficiales, títulos propios de las universidades y programas de especialización, con el objetivo de aunar las necesidades y demandas de América Latina con la propia oferta de educación superior en España.
Becas de la Agencia Española para la Cooperación y el Desarrollo (AECID)
Una oferta de formación del Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación de España y la AECID para ciudadanos extranjeros y españoles para estudios en España y en el exterior.
Un programa de becas anual y abierto que se solicita por internet. Con la convocatoria cada año de las Becas MAEC – AECID para cursos de verano y cursos académicos del año siguiente al de la convocatoria, el Ministerio de Asuntos Exteriores y de Cooperación (MAEC) a través de su Agencia Española de Cooperación Internacional para el Desarrollo (AECID) y su Dirección de Relaciones Culturales y Científicas, presenta una oferta de formación de excelencia que supone apostar por la inversión en el ser humano como factor esencial de la ayuda oficial española al desarrollo y su cooperación cultural con el exterior.
El propósito del Programa de Becas y Capacitación de la Organización de Estados Americanos (OEA) es ayudar a los estados miembros en sus esfuerzos por lograr sus objetivos de desarrollo integral apoyando el desarrollo de sus recursos humanos en las áreas prioritarias establecidas por las Cumbres de las Américas, el Plan Estratégico de Cooperación Solidaria para el Desarrollo Integral del Consejo Interamericano para el Desarrollo Integral (CIDI) y la Asamblea General de la OEA.
Para lograr este objetivo, el Programa de Becas de la OEA colocará un mayor número de becarios en las universidades que pertenecen al consorcio de universidades de la OEA o con aquellas instituciones con quienes la OEA haya firmado acuerdos para la colocación de becarios. Consecuentemente, se reducirá el número de becas otorgadas a individuos que hayan obtenido su admisión por su propia cuenta. De esta manera, los participantes que elijan la opción de becas de auto colocación, tendrán menos oportunidades de ganar una beca de la OEA.
Becas Fulbright para estudios en España
El Congreso de Estados Unidos destina, anualmente, una cantidad para intercambios educativos que se administra, en virtud de acuerdos bilaterales a través de comisiones mixtas –binacionales-, permanentes, en cincuenta y un países. Las embajadas y algunas organizaciones no gubernamentales se encargan de la administración de becas Fulbright en el medio centenar de países que no cuentan con comisiones independientes permanentes.
El Programa Fulbright es el nombre por el que se conoce la actividad principal de la Comisión de Intercambio Cultural, Educativo y Científico entre España y los Estados Unidos de América: la concesión de las becas del mismo nombre para estudiar, investigar o enseñar en Estados Unidos, en el caso de los ciudadanos españoles, o para hacerlo en España, en el caso de los ciudadanos estadounidenses.
Becas del Ministerio de Educación y Ciencia para profesores e investigadores extranjeros en España
Este subprograma persigue fomentar la incorporación temporal a grupos de investigación españoles de profesores e investigadores extranjeros en dos modalidades. En la modalidad A se encuadrarían profesores e investigadores de reconocido prestigio y experiencia que durante su estancia en España colaboren en un proyecto docente e investigador con el grupo receptor, proyecto que deberá contribuir a crear nuevas líneas de investigación o fortalecer las ya existentes en áreas de interés para el grupo receptor y, en definitiva, a mejorar su calidad docente e investigadora.
La otra modalidad estaría dirigida a jóvenes doctores que aún estando en la etapa inicial de su carrera, debido a su potencial científico-técnico, puedan incorporarse a un grupo español y contribuir con elementos innovadores al trabajo del mismo, de manera que su estancia constituya un impulso considerable en términos tanto cualitativos como cuantitativos a la producción científico-técnica del grupo receptor.
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